教育为什么非得是“苦的”不可？教育也可以在快乐中进行。而且，在快乐中进行的教育会让孩子学得更好。我们都希望把孩子教育好，如果把教育做成一颗酒心巧克力，孩子如何能不喜欢；如把教育做成一颗牛黄解毒丸，孩子又如何能喜欢？
教育为什么非得是“苦的”不可？教育也可以在快乐中进行。而且，在快乐中进行的教育会让孩子学得更好。我们都希望把孩子教育好，如果把教育做成一颗酒心巧克力，孩子如何能不喜欢；如把教育做成一颗牛黄解毒丸，孩子又如何能喜欢？
听到一位家长忿忿地说：开家长会，老师点名说我的孩子上课总乱讲话，这孩子真该好好“教育教育”了。听家长的口气，细想下，这位家长生气的内心其实想说的是“教训教训”吧？把“教训”孩子美化成“教育”孩子的现象不少，“教育”这个词都被滥用了。于是，我去查了下“教育”这个词的释义。
教育的现代解释是：
1、培养人才、传播知识的工作，主要指学校教育；
2、教导启发，使明白道理。
但是，这样的解释我并不满意，因为这正是对于“教育”的刻板印象。一说到教育，就想到传统的学校教育，想到“教育”是一个人教，另一个人学，是知识的单向传输。
这个解释能涵盖教育的全部内容吗？回想我们的成长历程，家庭的温暖让我们学到亲情；与朋友相处让我们收获友情；和恋人的交往让我们体会爱情……感情不是谁教的，是没有什么道理可讲，好像也算不上知识，但是难倒这些就不是“教育”了吗？
传统的学校教育，老师站在讲台上讲课，学生接受知识灌输，这样的结果是什么呢？学生负担越来越重，竞争越来越激烈，有创新能力的人才却没有越来越多地涌现出来。
后来，我终于找到一个更恰当的定义：凡是增进人们的知识和技能，影响人们的思想品德的活动都是教育。“凡是”这个词看起来挺绝对的，但这个解释好就好在“凡是”二字上。它告诉我们，一切都可以是教育。成功的经验、失败的教训、快乐的游戏、痛苦的失恋……都可以是教育。这些，不就是“生活”本身吗？
教育的本质就是生活。如果把很多教育问题当成生活中的问题去看待，这些问题就不是只有老师才能解决。懂生活、懂儿童的家长都有教育的能力。
生活有两个特点：第一，“参与感”和“互动性”。这也正是教育应有的特点。拿我们最关心的家庭教育来说，尹建莉老师主张孩子知晓家里收入多少，参与收入分配决策，孩子有参与感，这个过程就是教育。
在《好妈妈胜过好老师》一书中，尹老师写道：教孩子算数，用游戏“开小卖部”的方法；教孩子相处之道，用“开提意见会”的方法。这些都在强调教育的生活化和互动性。家长在教育孩子，也在被孩子教育。
第二，同一家族的生活具有“影响”和“传承”的特点。家庭成员之间行事风格接近，生活习惯也差不多。教育也一样，身教重于言传，最好的教育就是走自己的人生路给儿女看。我认为，家长的生活智慧水平线就是孩子的教育起跑线。
要问什么东西能让孩子有参与感，什么东西对孩子最有吸引力、影响力，莫过于娱乐。生活和教育都不能缺少娱乐。
很多家长在尹建莉父母学堂的阅读活动群和戒吼活动群中问：“我的孩子不爱学习，只爱看手机，我该怎么引导他好好学习呢？”
这时，我会先问：您自己能做到不玩手机么？我这样问，不是和这位家长抬杠。我的意思是，家长自己不知道该怎么做的事情，他要用什么思路去引导别人呢？
为什么家长也做不到不玩手机？很多家长想到这里会十分自责，觉得自己和孩子一样不争气。其实这是把教育的方向弄反了。手机已经成为现代生活的一部分，与其躲避、抗拒，不如欣然接纳。手机游戏作为一个极具娱乐性的项目，本来就和听音乐、运动、看书一样，是愉悦自我的方式之一，家长想让孩子不喜欢玩手机，恐怕只能是自欺欺人。
有的家长为了不让孩子有玩手机的“坏习惯”，从孩子小的时候就不让孩子接触一点手机、电视和电脑，或是用限制时间的办法控制孩子的娱乐，这种围追堵截的办法往往事与愿违。
娱乐不是教育的死对头，娱乐可以是非常有效的教育方式。那么，如何让娱乐发挥它的教育作用呢？我想用我的亲身实例给大家讲讲，希望能给大家一个参考。
我给女儿配了一个专门的手机，由她自己充电，自己下载游戏。如果她有过不去的关，来向我求助，我就给她指导。她现在喜欢一种消除游戏，每天上线就会有奖励。
我发现孩子喜欢拿到奖励的感觉，也喜欢过关的成就感。于是我们就一起商量了一个保证每天上线的方案。我还设计了一个过关类的客厅游戏，把家里已有的各种玩具当成过关的道具和奖励。
过关的具体规则是我们每次玩的时候临时共同想出来的，不管孩子的想法有没有操作性，我都会想办法把它进行下去。比如第一关是玩手机上的消消乐，第二关是在沙发上倒立，奖励五个金币（五角硬币），第三关是把手里的金币换成等值的硬币（一元和一角的硬币），换完之后去买任意她喜欢的零食。
通常这种游戏都是以买零食或者做蛋糕等活动结束。加上旁边还有个经常乱入的弟弟搞气氛，孩子每次都玩得很开心，同时又不知不觉学到了一些简单的换算和计算。
我女儿喜欢看动画片，我就教她怎么在电脑上搜索自己喜欢的片子。这样，她学到了拼音，连打字也一起学了。我还会和她讨论这些动画片的剧情，慢慢讨论到动画片的制作上来。我发现她表现出了很大的兴趣，因为孩子都喜欢画画呀。于是我就教她用美图一类软件做出自己喜欢的图片。以后，我还打算自己学习制作flash，学习编写程序，争取能自己制作一些小游戏，把这个影响带给孩子。
就这样，孩子的精力被各种娱乐活动占据。玩得开心，也没耽误学习。她的世界如此丰富多彩，哪里还舍得只沉迷在一种游戏里呢？
要想孩子有更多笑脸，只需要我们把教育做得甜一点，让生活有更多欢声笑语，让家庭充满爱的温馨甜蜜。在糖水里泡大的孩子会更容易找到糖。尹老师说：教育全在细节中，这句话已经道出教育的真谛。
教育不是狭隘的灌输、管教、教训。生活中的一切都是教育。还等什么？快和孩子一起玩起来吧！
