活动目标
1、初步感知红、黄、蓝三种颜色其中两种配色后的变化。
2、对色彩有探究欲望,愿意大胆动手操作。
活动过程
一、谈话导入,激发兴趣
师:小朋友们,今天老师给你们带来了三个颜色宝宝,你们看!它们都是谁?
师:你们知道吗?颜色宝宝不但漂亮,还会变魔术呢!你们想不想看呀?
二、教师示范,引导幼儿观察红色和蓝色抱在一起后的变化。
三、引导幼儿自己探索黄色和蓝色、黄色和红色混合后都会变成什么颜色。
师:每个小朋友到这里拿一个托盘,老师这里有两种颜色,你们的托盘里有几种颜色啊?(两种)都有什么颜色?(幼儿回答自己托盘中的颜色)
小朋友的托盘中都有两种不同的颜色,那它们抱一抱、变一变、会发生什么奇妙的变化?小魔术师们?准备好了吗?现在就是见证奇迹的时刻,一起变一变吧!
教案二::颜色对对碰活动目标:
1、初步感知两种颜色配色后会发生变化。
2、积极关注周围生活中有色彩的物品。
活动准备:
1、 涂有蓝色和黄色的白板一块。
2、 各种形状的手板人手一对。
3、 盛有各种颜色的托盘数个。
活动过程:
一、开始部分:谈话导入活动。
今天季老师要带宝贝们和颜色宝宝们玩一玩,快看看地上有什么颜色宝宝?来我们一起和颜色宝宝们玩一玩吧。
小结:蓝色宝宝和黄色宝宝碰一碰,绿色宝宝变出来。
二、幼儿尝试两种颜色碰一碰,变出一种新的颜色。
1、猜一猜,红色宝宝和黄色宝宝碰一碰什么颜色会变出来呢?到底会变出什么颜色宝宝呢,我们请小手板来帮帮忙。
2、幼儿操作,教师引导。
3、小结:红色宝宝黄色宝宝碰一碰橙色宝宝变出来。你见过什么东西还是橙色的?
三、利用实验的方法,验证蓝色和红色碰到一起的结果。
1、我们知道了红色宝宝和黄色宝宝碰一碰就变出了橙色宝宝,那我们来看一看红色宝宝和蓝色宝宝碰一碰什么颜色会变出来?
2、教师和幼儿一起实验,幼儿观察。
3、师幼小结实验结果。
四、幼儿尝试其他两种颜色碰到一起的结果,并利用新的颜色绘画美丽的春天。
1、教师提问:春天的小草是什么颜色的?小花呢?大树呢……
2、引导幼儿用小手把两种颜色碰到一起,用新颜色绘画春天。
五、幼儿在绘画中结束活动。
教案三:活动目标
活动目标:
1、初步感知两种颜色配合后能发生变化。
2、尝试用简单的语言描述实验的过程和结果。
活动准备:
矿泉水瓶、颜料、多媒体课件、橡皮泥、牙刷、画有裙子的画、音乐。
活动过程:
1、教师通过与幼儿共同玩魔术,激发幼儿对本节课的兴趣。
(1)老师要变魔术了,幼儿与教师一起喊:水宝宝,水宝宝,变变变。(变红色)
(2)请几名幼儿一起来试一试这个魔术(分别变红、黄、蓝色)
(3)出示各种颜色物品的幻灯片,让幼儿说出物品的颜色,以便加深幼儿对红、黄、蓝色的认识。
2、幼儿自由操作,探索两种颜色配合后的效果。
(1)教师为幼儿出示记录纸、橡皮泥,教师讲清楚使用的方法:根据记录纸上提供的两种颜色,将这两种颜色的橡皮泥捏到一起,看看会变成什么颜色,然后将相应的颜色记录在记录纸上。
(2)幼儿每人一张记录纸,幼儿自由操作进行记录。
(3)教师为幼儿展示幼儿的操作记录表,并让幼儿讲述自己的实验结果。
3、游戏:看谁说的对又快
(1)教师说红加黄,引导幼儿说变橙色,依次类推。
(2)游戏:教师边说边出示卡片,配上音乐与幼儿玩游戏:教师说红加黄,幼儿说变橙色,看谁说的对又快。
4、动手为裙子涂颜色,加深对知识点的巩固。
(1)教师为幼儿出示没有颜色的三件裙子的画,请第一组小朋友为我设计一件橙色的裙子,请第二组小朋友为我设计一件紫色的裙子,请第三组小朋友设计一件绿色的裙子,但是老师这里只有红、黄、蓝色的颜料和牙刷,怎么办呢?
(2)教师为幼儿师范操作的方法,之后请各组小朋友共同完成。
(3)教师展示幼儿的作品。
5、请小朋友回家跟你的爸爸妈妈一起试一试,看看别的两种颜色混合在一起是不是也能变成其他的颜色。