活动目标：
1、感受乐曲中三拍子的节奏。
2、用正确的节奏歌唱。
活动准备：录音机、钢琴。
活动过程：
一、谈话法
1、小朋友，你知道大树妈妈最爱什么？你见过树叶从树上往下飘落的样子象什么？
2、邀请幼儿边念儿歌边做暖身操，如下：
1 2 3双手放下 双手平举 双手高举
二、欣赏法今天老师叫小朋友唱一首关于叶子的歌曲，歌曲的名字叫《会跳舞的叶子》请小朋友先来欣赏这首歌曲。
三、学唱新歌
1、发声练习1=C--F1 3 1 3 5-- │ 5 4 3 2 1 --┃┃秋天 秋天 到 ， 树叶 飘呀 飘。
树叶 象 什么？ 飞舞的 小蜻 蜓。
树叶 象 什么？ 神秘的 小精 灵。
2、节奏训练X X X │ X ─ X │ X ─ X │ X ─ 0││X ─ X │ X X X │ X ─ X │ X ─ 0││
3、教唱新歌
（1）教师清唱歌曲，幼儿拍手伴奏，正确打出三拍子的节奏。
（2）按节奏学说歌词X X X │ X ─ X │ X ─ X │ X ─ 0││绿 色 的 叶 子 小 又 轻X ─ X │ X ─ X│ X X X │ X ─ 0││风 一 吹 摇 摆 不 停 。
X ─ X │ X X X │ X ─ X │ X ─ 0││它 象 飞 舞 的 小 蜻 蜓 。
X ─ X │ X X X │ X ─ X │ X ─ 0││也 象 神 秘 的 小 精 灵。
（3）学唱新歌
（4）将幼儿分成两组，一组边唱边随着3拍子的旋律做左右摇摆的动作；一组边唱边拍出3拍子的节奏，两组一起配合歌曲进行。
（5）幼儿边唱边根据歌词即兴表演。
活动评价：
1、会唱歌曲。
2、能随音乐节奏做动作。
活动目标：
1 感受乐曲中3拍子的强弱的节奏型。
2 学习歌唱并想象表现会跳舞的叶子。
活动准备：
音乐《会跳舞的叶子》。
图：叶子
活动过程：
1、用身体的各个部位感受三拍子节奏。
小朋友们好！请看看老师手上拿的是什么呢？
请小朋友欣赏音乐是什么样的？（播放音乐）
谁会用拍手打这个节奏呢？
请小朋友跟着老师一起倾听音乐的数节拍。
1 2 3 1 2 3
V V V V V V
小朋友跟着老师一起数节拍(3遍)
小朋友学会了打3拍子吗？
2、跟着音乐唱唱跳跳。（音乐游戏律动）
学唱歌曲：《会跳舞的叶子》，请幼儿与教师跟着琴声伴奏一句一句的清唱。（3遍）
请小朋友和老师一起跟着琴声伴奏一句一句的清唱歌曲。（3遍）。
请小朋友和老师一起变成叶子，唱唱跳跳吧！（2遍）。
3、将幼儿分组，一组边唱边随着3拍子的旋律左右摇摆的动作，一组边唱边拍出3拍子的节奏，最后一起配合歌曲进行。（4遍）
4、 活动结束：让幼儿想象《会跳舞的叶子》是怎么样的？
请幼儿发挥自己的大脑边唱歌边即兴创作动作。
教案三：会跳舞的叶子
活动目标：
1、通过学习歌曲《会跳舞的叶子》，感受秋天落叶的美景。
2、鼓励幼儿大胆地运用语言和肢体动作表达、表现。
活动准备：
1、图片
2、胸饰人手一个
活动过程：
一、 导入：
小朋友你们知道大树妈妈最爱的是什么吗？
对了就是他们的宝宝——小树叶，可是秋天到了，小树叶就要离开他们的妈妈了。
出示图片，
你看到小树叶从树上飘落下来的样子像什么呢？
（像降落伞，像小蝴蝶，像小天使，像小花伞，像飞船……）
二、 学习歌词
今天老师给大家带来了一首诗歌，我们一起来听一听。 教师配乐诗歌朗诵
《会跳舞的小树叶》：
绿色的叶子小又轻/风一吹呀摇摆不停/
它像飞舞的小蜻蜓/又象神秘的小精灵。
你听到诗歌里说了些什么？
齐读两遍。
读了这首诗歌以后你有什么样的感觉？
小树叶慢慢的飘下来，这个画面真是美呀，现在我们一起跟着音乐来朗诵诗歌。
跟着歌曲的音乐朗诵。
三、学习歌曲
朗诵后自然就跟着音乐来演唱，现在请小朋友也跟着我一起来唱这首歌。
边唱歌边做动作。
四、创编
如果你是小树叶，你会不会也跳一段美丽的舞蹈，你觉得会象什么呢？现在就请小朋友自己拿着小树叶来编一下
仿编要求：（1）第1、2句不变，仿编第3、4句歌词；（2）和别的小朋友编得不同。
五、结束
最后和幼儿一起手拿落叶边唱歌边做即兴创作动作。幼儿把自己想象成不同的树叶宝宝，尝试用肢体动作表现落叶飞舞的情景。幼儿可以单独或自由结伴表演，选择道具装扮自己。
