【教学目标】
1、能手口一致地点数5以内的数量。
2、培养幼儿的点数活动的兴趣。
【教学准备】
1、全家福照片一张。
2、幼儿人手一个小筐，筐内有照片若干（碗柜照片、衣橱照片、鞋柜照片）
【教学过程】
一、导入：介绍本次活动的目的——做客
1、师：宝宝们，今天老师要带你们去小明家里做客，你们开心吗？
可是去别人家里做客，是有一定的要求的，有没有哪个宝宝来说一说？（让小朋友自由讨论，分别请宝宝说一说）
师小结：去别人家里做客，首先我们要有礼貌，要向主人家的大人们问好，然后呢要换鞋，注意卫生，不能把客人家里弄脏，最后也是最重要的，不能随便去碰主人家里的东西。
2、师：好，让我们开着火车去小明家里吧。（播放背景音乐，开火车去小明家里）
二、具体过程：
1、目的地已到，请宝宝们下车。
师：宝宝，小明家已经到了，我们到站了，要下车喽。我们先来敲敲门，然后呢换好鞋子，进小明家里。
2、出示全家福照片（播放PPT1），引导幼儿观察画面内容。
（1）师：“瞧，宝宝们看，一进门的地方挂着小明家的全家福，照片里有许多人，哪个宝宝说说都有谁？”（请宝宝说一说）
师小结：照片里有爷爷、奶奶、外公、外婆、爸爸、妈妈和小明，这些都是小明的家人，是小明最亲近的人。
（2）师：“那照片里一共有多少人呢？”（师指一指，宝宝说一说，师幼共同点数，说出总数）
师小结：照片里一共有七个人，我们从左往右要一个一个地数数，不能把小明的家人漏下哦。
3、学习手口一致地点数5以内的数量。
（1）根据鞋柜照片手口一致点数。
师：“看完了小明的家人，我们紧接着来参观小明的家喽，先走进玄关看一看，这里有一面大大的镜子，还有一个鞋柜（播放PPT2），我们来看看小明家的鞋柜里有什么样的秘密，等等等等。”（老师装作神秘状态）
师：“这是小明家的鞋柜，里面有许多许多的鞋子，看，有大大的鞋子是妈妈的，有漂亮的鞋子是妈妈的，还有小小的鞋子是小明的，那究竟有多少双鞋子呢？小明说数对了才能接着参观他的家哦！”（师带领幼儿一起手口一致共同点数，请宝宝一起说一说，师小结总数和方法）
（2）根据碗柜照片手口一致点数。
师：“宝宝，用你们的小鼻子闻一闻，那是什么味道啊？”
宝宝：“是香香的味道。”
师：“原来是小明的妈妈在给宝宝们做好吃的呢，那我们就进小明家的厨房看一看吧！”（播放PPT3）
师：这是小明家碗柜的照片，这次我想请一个宝宝来数一数小明家里有几只碗？（师请个别幼儿手口一致地点数，师小结总数和方法）
（3）根据衣橱照片手口一致点数。
师：“刚刚经过香喷喷的厨房，接下来我们向着下一个参观的地方出发——卧室（播放PPT4），卧室是宝宝和爸爸妈妈睡觉的地方，这里有床，还有放衣服的地方，衣橱，下来，我们打开衣橱看一看，请你数一数里面有几件衣服？”（请宝宝们一起手口一致地点数，师小结总数和方法）
师小结：刚才我们参观了小明家的玄关、厨房、卧室，还重点看了小明家的鞋柜、碗柜、衣橱，一起数了数有多少双鞋子，多少只碗，多少件衣服，主要是学会了数数的方法，要小手点好一个，小嘴说一个，要按照顺序，这样数数就不会多不会少，也不会漏掉啦。小朋友们真是聪明，接下来，老师给小朋友们准备了更大的挑战哦。
4、幼儿拿小筐里的物件进行5以内的点数。
师：“在你们的椅子底下，老师给每位小朋友都准备了一些小图片，想请你们数一数究竟有几张，都不一样哦，自己数完的小朋友还可以数给旁边的小朋友听。”（播放PPT5）
5、完成《幼儿画册》的练习，巩固5以内的点数。
教案二：《小明的家》活动目标：
1、能手口一致地点数5以内的数量。
2、对点数活动感兴趣。
活动准备：
1、全家福照片一张。
2、幼儿人手一个小筐，筐内有照片若干（碗柜照片、衣橱照片、鞋柜照片）
3、《幼儿画册》第一册十一页。
活动过程：
1、出示全家福照片，引导幼儿观察画面内容。
（1）提问：这是小明家的全家福照片，照片里有谁？（爷爷、奶奶、外公、外婆、爸爸、妈妈和小明）
（2）师：照片里一共有多少人？（师幼共同点数，说出总数）
2、学习手口一致地点数5以内的数量。
（1）出示碗柜照片。师：这是小明家的碗柜，请你数一数碗柜里一共有几个碗？（个别幼儿手口一致地点数）
（2）出示衣橱照片。师：这是小明家的衣橱，请你数一数里面一共有几件衣服？
（3）出示鞋柜照片。师：这是小明家的鞋柜，请你数一数里面一共有几双鞋？……
3、幼儿拿小筐里的照片进行5以内的点数。（自己数完了可以数给旁边的小朋友听）
4、完成《幼儿画册》的练习，巩固5以内的点数。
教案三：小明的家
活动目标
1、能手口一致的点数6以内的数量并说出总数。
2、对家中物品加深印象，萌发对点数活动的兴趣。
（重点：手口一致的点数6以内的数量。难点：能说出总数。）
活动准备
1、可打开的衣橱、鞋柜、碗柜的图片
2、幼儿操作活动。
活动过程
一、认识小明家的东西
1、教师：“看看小明家有哪些东西？”
2、幼儿观察讲述。
二、手口一致的点数
1、打开鞋柜
（1）教师：“这是小明家的鞋柜，请你数一数鞋柜里一共有几双鞋？”
（2）幼儿集体点数，并说出总数。
2、打开碗柜
（1）教师：“这是小明家的碗柜，请你数一数碗柜里一共有几只碗？”
（2）个别幼儿点数，并说出总数。
3、打开衣柜
（1）教师：“这是小明家的衣柜，请你数一数衣柜里挂了几件衣服？”
（2）个别幼儿点数，并说出总数。
二、幼儿操作活动。
1、教师交待操作要求：幼儿取出相应的卡片进行点数，点完后与旁边的幼儿进行交换。
2、幼儿分组操作，教师个别指导。
三、教师评价幼儿操作活动情况
表扬能正确说出总数的幼儿。
活动延伸：
幼儿点数熟练后可增加数量。
