1、孩子受欺负，可能原因在于别的孩子太霸道，也可能是因为孩子若脑了别的孩子，找清事因，分析出根本的解决之道。
2、如果是因为的别的孩子太霸道，让孩子学会：“自卫”或告诉老师。
3、如果是因为自己的孩子太调皮，则要从自身找找原因，做好自己孩子的教育工作。
1、家园共育永远是幼儿成长的中心点，要首先及时将有关情况向老师反映，让老师做好日常的教育工作。
2、当老师的教育效果未尽如人意时，则可教育孩子用坚强又力的回击反对这些“成长的烦恼”。
1、一旦发现异常，父母应主动找孩子谈话：“在学校是不是遇到压力很大的事?”如果孩子不回答，问题可以更具体一点：“和老师有关吗?还是和同学有关?”避免问太多、太抽象的问题，否则可能造成孩子永远闭嘴不谈的反效果。
2、如果孩子当下还没准备好告诉你，结束谈话前告诉孩子：“或许你现在很难告诉我，我只要想说，爸爸、妈妈随时都在。我们可以承诺你，你说什么我们都不评价，我们会认真倾听。”这样可以预留下次谈话的空间。
3、把你的担心和猜测通过写字条让孩子知道，也是很好的方式。等待的时候，父母先让自己安定。当孩子愿意去说的时候，父母要先听懂了，这样才能想出好办法。
1、和宝宝好好谈谈，了解他被欺负的经过和真相，然后帮助他分析其中的原因。有没有宝宝的责任?对方是故意欺负宝宝还是仅仅无意中伤害了宝宝?在搞清楚事实真相之后，再根据实际情况采取相应的措施。
2、如果是宝宝处理人际关系的社会技巧不足，就教他必备的人与人相处的技巧;
3、如果是宝宝个性上太娇嫩、内向，就设法扩展其人际关系，让他活泼开朗些;
4、如果是宝宝性情暴躁、喜欢欺负其他小朋友，就要找出引起他不满、不安的原因，并设法消除这种不安的因素。
1、孩子受欺负时，父母应当向老师求助，老师有教育经验，也能通过集体的教育力量帮助霸道的孩子改正错误，这也是对幼儿园和老师的一种信任。
2、如果再接送孩子时碰到对方父母，也可以和他们作些沟通，把事实客观地告诉对方家长。
4、在沟通时，态度要心平气和，要用商讨或询问的口气，一味指责只会让事情变糟。
