《看“收获”有感》是一篇六年级600字记叙文,体裁为叙事,看“收获”有感：往事依依---老师对不起秋风送响,转眼间已经是我来“吴江市实验初级中学上学的第二个月了,往事依依,多......,一起来欣赏这篇作文吧!
往事依依---老师对不起
秋风送响,转眼间已经是我来“吴江市实验初级中学上学的第二个月了,往事依依,多少件另我记忆犹新的往事至今仍历历在目……
望着毕业照上那一张张甜美的微笑,我的心在酸痛,六年啦!六年!我都没有好好地去珍惜那每一秒.此时,我的心真的好痛!
我曾经十分讨厌我的数学老师,他的神情,他的脾气,和他那常爱说的一句话,却几经波折地深深地烙印在我的心头.我讨厌他.他会“占用”,我们的时间,为了什么?为了他的“试卷"，但是每一次老师您总会笑着若无其事的说：“你们以为我想啊？我还想坐在办公室里喝喝茶呢？”您知道吗？每一次我都会悄悄地咕噜一句：“那就别上了呗！”所以，您的课我一直都上得心不在焉，我恨你不让我们玩！我恨你只顾讲知识！
现在，你问我还恨不恨你了，我会笑着说：“只有爱。”
当时，一句“那就别上了呗！”震撼我的心，乃至全身，因为，我后悔了，数学课的分心，导致了我至今数学成绩仍在中游，我真后悔了，如果！如果！我知道不可能有“如果”二字，因为曾经我早已失去了，失去了，那将，将再也回来不了了！
写到这里，我不由的吐了吐舌头，我哭了！
老师啊！您当初对我的教育，我没有去懂得把握，我知道您现在也一定在回忆和我们这帮孩子的生活吧？
对！您一定在回忆了，而且，您现在一定在甜甜的笑……
往事依依，依依往事，我只希
望能再次听老师您讲课！真的！
“老师/似园丁/将这一团团/乱的不可开交的/毛线理开/”我不只一次地在母校前念念有词。如今，望见那小学校仍在“风雨”中培育着新生，我笑了起来。
“学生/似剪刀/将这毛线/给次次破坏/”我更不只一次地在心中默默想着，因为，我知道，老师为培
育一带新生的辛勤，而，我们，却永远不知道……我哭了起来。
“往事依依/多少事/令我后悔/往事依依/多少事/令我陶醉/”
