练习的结果是精通，精通意味着你能控制自己的人生。系统性的练习能发挥孩子的特长，系统性的练习还能挤出玩的时间。假如你能高效地完成家庭作业，那么你就有更多的时间做其他得事。而精通带来的喜悦是创造快乐必不可少的法宝。
练习的结果是精通，精通意味着你能控制自己的人生。系统性的练习能发挥孩子的特长，系统性的练习还能挤出玩的时间。假如你能高效地完成家庭作业，那么你就有更多的时间做其他得事。而精通带来的喜悦是创造快乐必不可少的法宝。
看一下朗朗童年时的练琴时间
早晨 5：45起床，练一小时琴。
7：00上学，中午回家吃饭15分钟，练琴45分钟。
放学后，练两小时琴。
吃晚饭时，偶尔看动画片；
晚饭后，练两小时琴，
然后做作业。
每天近6个小时练琴！
一到节假日和寒暑假就加倍练习，每天的时间几乎全部被钢琴占据！
看到这个时间表，你是不是对练习这个词就望而却步了？
在朗朗成名后的自述中，他还提到父亲为了让他练琴不惜以死相逼。在我们的印象中，练习是枯燥的，是需要父母拿着小鞭子驱赶着的。但是，实际上呢？
你有没有把这些观念传递给孩子呢？如果你以获得空闲时间和发展个人特长的理念教育孩子，比强调辛苦付出才有回报更有效。一提到练习，父母常见的做法就是剥夺孩子的快乐，强迫孩子打扫自己的房间，逼他们练习钢琴，以不能溺爱的名义把家变成孩子的集中训练营。但是，训练不应该是件残酷无情的事，不代表快乐的终结。事实上，训练可以释放孩子的天性，变成强有力的工具，父母应该积极乐观地看待练习，否则，你就会沦为一个令孩子扫兴的家长，一个训诫者和惩罚者。按郎朗的话，没有勤奋就没有一切，当然了，强逼是不行的，要发现音乐中的喜悦，那么，一切都是自然而然的。
让孩子知道练习的重要性似乎是父母义不容辞的责任，但是往往事与愿违，也许孩子正因为父母的灌输，就不再练习了。练习应该在玩耍的过程中自然而然产生。
父母应该鼓励孩子自觉练习，否则就要给孩子制定规则。久而久之，规则就会成为孩子的行为习惯。
孩子需要大人给他们定规矩。规矩为自由提供了条件，孩子自己也想知道行为守则和课程表，还想知道哪些事情是对的，哪些是错的。越有规矩的孩子，他们就越快乐健康，并且容易成功。
练习是沟通玩耍和精通的桥梁。随着任务难度的增加，练习的速度会变得越来越慢，练习的内容也越来越艰难。对于父母来说，给孩子施加多少压力，是否让孩子做决定，都是难以抉择的事情。只要父母不是出于自私的目的逼迫孩子练习，外在的鼓励和要求一般就能帮助孩子完成困难的任务。一旦练习达到了精通的阶段，外界的督促自然就会减少了。
为了孩子养成练习的好习惯，你可以这样做
1.回想你自己的童年时光，不要让同样的错误发生在你孩子身上。哪些教育方式对你有用？哪些没有用？尝试找到适合孩子的方式。
2.放轻松。乱七八糟是童年的一部分，混乱也可以是件好事，整洁不是童年的头等大事。不要期望孩子的游戏场所跟公司的办公室一样整洁。
3.让孩子明白练习可以拥有更多的空闲时间，并达到精通，取得成功。
4.告诉孩子，成功人士是通过努力工作才获得成功的。朗朗的成功是因为刻苦的练习，引导你的孩子体会精通的感受，一旦他唱过精通的滋味，他就会不断地尝试并最终取得成功。
5.别把你对练习的焦虑传递给孩子。这是你的问题，是你自己要做的功课，你要认识到自己的问题并改正，而不是让孩子承受你的情绪。
6.给孩子一些实用的提醒和建议。比如在时间管理方面，可以帮孩子制定一个日程安排表或给孩子买个定时器，再联系乐器方面，试着找出孩子不愿练习的原因，而不是一味指责。帮助孩子学会自己做计划，区分事情的先后顺序。许多孩子不是一出生就具备这样的能力，需要你时刻提醒和督促。请记住，有一种经常被父母忽略的教育方式就是言传身教。
7.不要用“懒惰”，“废物”，“笨蛋”这样的词训孩子。许多父母因为觉得孩子缺乏能力就过早选择了放弃，请相信练习经受的痛苦是值得的，多对孩子说鼓励的话，避免使用负面的词。
8.不要害怕要求孩子做事。父母要坚持提醒孩子做家庭作业和家务活，孩子需要知道规矩，他们才会督促自己。
9.不要用多做练习，多年训练这样的话把孩子吓跑。否则，会给孩子蒙上阴影，觉得这项任务是不可能完成的。
经过一段时间练习后，孩子很快就能享受到精通某项技能带来的喜悦，他情不自禁地发出欢呼，“我做到了！现在我懂得了！没有比这更让人兴奋的事情了。”我们偶尔体验到精通带来的喜悦，一旦我们尝过了这个滋味，我们就迫不及待地想要再来一次。
