活动目标：1、尝试性的操作和判断活动中初步感知整体和部分的关系。2、培养幼儿比较和判断的能力。活动准备：一张大动物图、绳子、纸（正方形，长方形）、杯中的水、若干图形等。活动过程：一、拼图游戏出示大动物图，请幼儿观察画......

活动目标：1、认识黄豆、绿豆、蚕豆、青豆、赤豆等豆类植物，尝试用豆类进行装饰画。2、运用豆类在即时贴上进行拼图，表现出简单的物体形象，感知豆类画的特殊装饰风格。3、大胆想象创造，能根据自己的想法操作，不和别人一样。4......

活动目标：1、在游戏情境活动中，进一步感知好习惯的重要性。2、在自我评价中，逐步引导孩子坚持养成良好的习惯。3、积极、愉快地参与活动，乐意表达自己的看法。活动准备：1、创设一个“家”的情境，两组游戏材料：a组玩具；b组图书......

幼儿园钻山洞教案，很多幼儿都很喜欢“接地气”，总是喜欢在地上滚来滚去的，我们可以专门针对幼儿这个特点，创造一个让幼儿可以“接地气”的课程，让幼儿能够既在地上玩又能保持衣服的干净。幼儿园钻山洞教案：小老鼠钻山洞活动......

幼儿园小螺号音乐教案。音乐可以陶冶幼儿的情操，让幼儿体会不一样的快乐，学会唱一首歌曲，可以让幼儿增加自信心，对幼儿的身心发展都有好处，幼儿参与音乐活动，体验唱歌的快乐，可以让幼儿体会歌曲中的情绪。幼儿园小螺号音乐教......

活动目标：1、大胆与同伴交流自己对夏天的感受。2、感知夏天的气候特征，了解人类防暑降温的好方法。3、尝试装饰、制作有关夏天的服饰、用品。4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。5、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的......

活动目标：1、树立幼儿初步的防范意识。2、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。3、引导幼儿了解一些自我保护的常识，知道不能轻信陌生人的话，不跟陌生人走。活动准备：1、排练情景表演：小红没上当。2、录制有......

教学要求：1、通过玩彩蝶发展幼儿身体的协调性，灵敏性。2、训练幼儿立定跳远35～40厘米，发展幼儿协调能力。3、发挥幼儿的想象力，想出各种玩法。教学准备：1、每个小朋友一个彩蝶。2、害虫许多条。3、小筐四个。教学过程：1、今......

语言1、初步养成幼儿倾听他人说话的习惯。2、鼓励幼儿用普通话大胆地表达自己的想法和感受，有表情地朗诵儿歌，能连贯、完整地复述故事。3、引导幼儿学会有序、有目的地观察事物，能围绕主题谈话和讲述。4、培养幼儿的阅读......

活动目标：1、在熟悉音乐曲式和性质及初步学会舞蹈的基础上，启发幼儿尝试用铃鼓的不同敲法来表现舞蹈，动作符合节奏。2、激发幼儿探索欲望，发挥想象力、创造性。3、在边敲边跳的过程中体验集体舞的欢快情感。活动准备：会跳......

活动目的：1、发展幼儿走、跑、钻和平衡的动作，培养幼儿动作的灵敏和协调的能力。2、让幼儿在游戏中发挥自我，体验游戏带来的快乐。3、培养幼儿团结协作、活泼勇敢的品质。活动准备：道具：树若干棵，小矮人裙子12条，老巫婆扮演......

活动目标：1、能运用各种感官感知肥皂的特征，并对探索活动感兴趣。2、乐意用恰当的语言描述自己喜欢的肥皂，发展语言表达能力。活动准备：肥皂（大小、颜色、形状不同）人手一块。活动过程：1、引起兴趣，开火车至商店。师：小朋友好，......

活动目标：1、通过看、摸、闻、剥等方法，发现蒜头的特征，体验发现的乐趣。2、了解蒜头在春天会发芽，教幼儿学会种大蒜的劳动技能，激发对大蒜种植的兴趣。3、通过认识大蒜、种植大蒜，使幼儿充分感受大蒜的作用并乐意吃大蒜。4......

【活动目标】1、能从眉毛、眼睛、嘴巴的细微变化中，观察出人的情绪变化。2、能知道五官与表情的关系，会用简单的方法表现哭与笑两种不同的表情。3、能关心他人，愿为好朋友带来快乐。【活动准备】1、幼儿人手一面小镜子，圆......

活动目标：1、观察画面禁令标志和场景，猜测情节发展的可能性。2、理解违反禁令所造成的不良后果和遵守规则的重要性。3、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。4、培养幼儿勇敢、活泼的个性。活动准备：ppt课......

幼儿园说相反教案。生活中有很多反义词，学习语言教案的幼儿们对反义词表现出了浓厚的兴趣，老师们可以结合日常生活中的反义词来教导幼儿，让幼儿感受反义词的乐趣并学习反义词。幼儿园说相反教案：大班语言说相反设计意图设......

活动目标：1、练习和同伴动作协调一致地快速行进，探索游戏玩法。2、能遵守游戏规则，通过上下肢互相配合，能够协作完成任务。3、感受游戏的愉悦，体验合作、成功的快乐。活动准备：红、黄、蓝、绿彩管，小摸箱，报纸团作货物、8个大......

活动目标：1、自由创编各种跳的动作，能跟着音乐合拍地跳舞。2、尝试自由讨论创编游戏的玩法和规则进行游戏，并遵守规则。3、体验与同伴合作游戏的快乐，会找空位跳舞。活动准备：在地上画上巨人的大嘴巴、录音机、磁带、已学......

活动目标：1、理解儿歌内容，能够大胆、自然地朗诵儿歌。2、尝试用物体的特征仿编儿歌，体验仿编的乐趣。3、通过教师大声读，幼儿动情读、参与演，让幼儿感知故事。4、鼓励幼儿大胆仿编儿歌，根据儿歌内容用恰当的动作表现。活动......

孩子直接上中班的利——促进亲子感情如果孩子在很小的时候就被送进幼儿园，这个时候的孩子神经系统发育的还不是很完全，对这个世界也是非常陌生的，所以会非常没有安全感~而让孩子在家里面多呆一段时间，在这种熟悉的氛围里......