第二，眼下流行“放养教育”，这对受到传统教育压抑多年的我们来说，是多么让人痛快的反击!因此，它迅速俘获了一大票年轻父母的心，而实际上这些父母并未掌握放养教育的精髓，只是将其当成缓解教育焦虑的借口，放养变成了放任。
以上两种理念均属家庭教育中的垃圾信息，如果你将其潜移默化传递给孩子，那么后果很有可能还不如“拔苗助长”。
在我国家庭教育中，许多父母缺少教育学、心理学的理论指导，在教育孩子上出现一些失误，其中主要原因是因为家庭教育中的垃圾信息太多。
所谓家庭教育中的垃圾信息，是指那种对家庭教育不能产生良好的影响，甚至有负面效应的信息。这种信息却被许多父母用来作为教育下一代的经验，其危害不可谓不大。
经常听到有些父母有这样的言论：
“孩子太小，让他们玩玩，这时候剥夺他们的快乐是不应该的。”他们认为孩子的快乐就是来自玩，不玩就不快乐了，真是这样吗?孩子探求知识，探求科学奥秘，了解他们自己未知的世界就没有快乐了?
在一些父母的眼睛里，快乐只局限于玩，学习、求知成了苦差事。
这种垃圾信息对孩子一生的影响是极大的，把学习视为苦事，孩子将来对学习还能有兴趣可言吗?孩子还能够把学习搞上去吗?
这种“苦”“乐”观就是典型的家庭教育中的垃圾信息。
“成长不要去规划，让他顺其自然，这样教育出来的孩子自我意识强。”他们这种不管不问的“顺其自然”只会导致孩子不辨是非，唯我独尊。
孩子的可塑性很强，他们对社会中的事物还不具备明辨是非的能力。这得靠父母去引导，去教育。
没有正确引导，没有目标性的指引，孩子很容易出偏，等到坏习惯、坏思想基本形成，父母悔之晚矣。
如何让孩子在家庭教育下得到健康发展，是我们必须研究的问题。
孩子只有产生了学习兴趣，学习才不是苦差事。如何培养学习兴趣?
不要用奖赏作诱饵如果父母希望孩子成为一个好学的人，那么就应更多地长按“他在干什么”，而不是“他做得怎么样”。
提示：儿童心理学家认为，通过物品或金钱作为刺激，只会减弱孩子主动学习的兴趣。使得孩子把学习当作一个任务，而不是一件充满乐趣和惊喜的活动。事实上，只有当孩子对一件事情由衷地感兴趣时，他才能学得又快又好又开心。
培养孩子的自学能力提示：父母一些无意识的做法可能会阻碍孩子自学的脚步，如为了提高孩子的学习效率，常会忍不住说“你这样做不对”。
事实上，虽然孩子在独立探索的过程中有时会绕些弯路，但这正是他必经的学习之路，而这些挫折能更长久地鼓励孩子的学习热情。在这个过程中建立起来的自信，能帮助他继续前进。
与孩子分享学习热情如果父母刚读了一篇好文章而感到兴奋，也应该把自己的兴奋感受告诉给孩子，让孩子知道到底是什么让大人们如此高兴。
提示：由于孩子还小，还不能充分感悟到其中的奥秘，但是这样做至少能让他感受到大人在学习时的热情，这样做还能向孩子传达一种信息：大人也喜欢学习，学习是一件快乐的事。
能随处接触书籍在孩子很小的时候，就可以给他一些旧报纸、旧杂志玩，任由他把它们撕得七零八落。
最好，固定一个看书或讲故事的时间，让阅读成为一种家庭生活习惯，并且让孩子从中感受到快乐。
提示：经哈佛大学的一项研究证实：如果孩子随处都能接触到书籍，那么他的阅读兴趣就容易被激发。所以，在孩子身边放置不同种类的印刷品、报纸、杂志、书籍、辞典等，是让孩子爱上学习的好方法。
从兴趣爱好着手提示：父母不要因为孩子迷恋一些冷僻的知识而感到失望或担忧，可能这种独一无二的爱好恰恰能维持得更持久。
美国芝加哥大学针对天才运动员和天才艺术家所做的一项调查显示，这些人的共同之处在于，他们的父母很早就认可他们的特殊爱好，并且尽最大可能地提供帮助。
玩具不必太多所以，最有效的办法是，将过多的玩具收起来，只要留下几样在外面就可以了。这样孩子就会特别长按他眼前的玩具。
提示：这样做，对锻炼孩子的手眼配合，还是协调能力，或是激发想象力，还是增长相关知识，能实现物尽其用。
多提有质量的问题此外，不要因为有些问题自己不知道答案就回避。其实，这时候正是向孩子示范学习方式的最佳时机，可以带着孩子一起查字典、上网、逛科技馆等，这样做不仅仅是为了获得答案，更重要的是让孩子了解获得答案的方法。
提示：如果想让孩子保持高昂的学习热情，不要总是用一些常识性的问题去烦他;
其次，也不要为孩子能回答出正确的答案而欣喜若狂，为了重温这种快感而一遍遍地不停地重复问这个问题，这样做只会让孩子厌烦。
