【教案目的】
1、练习拧瓶盖。
2、能够给不同的瓶子找到合适的盖子。
3、锻炼幼儿手部肌肉，提高动手操作能力。
【教案准备】
1、每位幼儿3—4个带有瓶盖的塑料瓶。
2、小珠子、小豆子、小石子等。
【教案流程】
1、教师播放音乐《捏拢放开》，幼儿跟随节拍做动作，引入本次课题。
2、激发幼儿兴趣，尝试探索
（1）老师出示装有小石子、小豆子、小木珠的瓶子各一个，“小朋友们，瞧一瞧，老师这里有什么？”从而引起幼儿兴趣。
（2）学儿歌、拧瓶盖。 手指握住小瓶嘴，转转转转转下来，手拿瓶盖放瓶口，转转转转转上来。 大拇指食指伸出来，捡起豆子捏捏紧，轻轻放进瓶子里，瓶盖转转转转紧。 老师：“现在发给每位宝宝一个瓶子，请你们也试着把瓶盖拧开，把小豆子装进去！ 老师带领幼儿一边念儿歌一边做捏豆子、拧瓶盖的动作。
（3）幼儿自由练习，请动手能力强的幼儿演示，自己是如何装进小石子、小豆子、小木珠的。
3、老师做示范，幼儿练习。
（1）老师：小朋友们，这一次我选大一点的瓶子，慢慢演示给大家看，小朋友们要仔细观察，看一看老师是如何把瓶盖拧上去的。
（2）幼儿练习操作，教师在旁边给予指导。 “像老师这样把盖子拧紧，小豆子就不容易掉出来了。”
4、做游戏：找朋友
（1）把大小不同的盖子混合在一起，请幼儿给不同的瓶子找到合适的盖子。“这个盖子太小了，这个太大了，这个刚刚好，小朋友们来试一试。”
（2）请幼儿把瓶盖拧开，根据瓶子上的圆点标志装上不同的物品，然后拧紧瓶盖，摇一摇，晃一晃，滚一滚，听一听，他们有什么不同。
总结：今天小朋友们都很棒！帮助瓶盖找到了它们的好朋友，它们可开心了，现在我们拿起瓶宝宝摇一摇、晃一晃，一起伴随音乐跳舞吧。
活动目的
1、发展手眼协调的能力。
2、锻炼小肌肉的活动能力。
3、加强对“大”和“小”的认识。
活动准备
大小不同的带瓶盖的塑料瓶子。
盒子。
活动过程
1、出示不同大小的塑料瓶子和盖子,请幼儿帮忙旋上瓶盖。
2、老师可与幼儿一起进行活动,假装找不到合适的瓶盖,请幼儿帮忙。
3、把更多的塑料瓶子和瓶盖分别放在两个盒子内,请幼儿自行进行旋瓶盖的活动。
4、老师可以把瓶子和瓶盖放在益智区,让幼儿在自选活动时间自由练习。
总结分享
1、请幼儿说说小瓶盖遇上大口瓶子会怎么样。
2、请幼儿说说如果不把盛满水的瓶子盖好会发生什么事情。
活动评价
1、能找到相配的瓶子和瓶盖。
2、能拧紧瓶盖。
活动建议
1、请幼儿为相对应的瓶子和瓶盖作上标记,如瓶身、瓶盖贴上大小不一、颜色相同的花朵。
2、在益智区投放大小不一的锁和相对应的钥匙,让幼儿学习开锁和关锁,培养幼儿一一对应的能力。
3、在日常生活中,利用周围的环境,引导幼儿用目测的方法比较物体的大小,例如:大碗、小碗的比较,大汤匙、小汤匙的比较,大球、小球的比较等。
教案三：瓶子和盖子
活动目标
1、初步了解瓶子和盖子的作用，能根据瓶口的特征选择合适的盖子；
2、能积极尝试拧紧瓶盖，获取拧，按的技能，发展手部动作。
教学重点、难点
教学重点：每位幼儿都自己动手操作。
教学难点：幼儿自己发现瓶口和盖子的特征。
活动准备
1、教师和幼儿共同收集格式带盖子的瓶子；
2、“小鹿哥哥”的头饰；
3、小鹿家的活动场景
活动过程
情景导入，引导幼儿讨论并说说盖子的作用。(小鹿哥哥为旅行准备的物品都放在瓶子里，可是不小心弄乱了瓶盖想请小朋友帮忙。)；
幼儿动手操作，尝试为瓶子选择合适的瓶盖（教师巡回指导）；
请做的好的幼儿给大家做示范，并请做的不好的幼儿说说自己做不好的原因；
用提问的方式引导幼儿尝试探索盖紧瓶盖的方法；
鼓励幼儿积极创新，能用不同的方式盖紧瓶盖;表扬做的好的幼儿并鼓励没有做好的幼儿。
活动结束
小鹿哥哥感谢并表扬小朋友们！
活动延伸
回家和父母一起收集各式瓶子（做“看谁盖的最快”的游戏）
