脑科学研究发现：在人生的头三年，宝宝的大脑发育简直可以说是突飞猛进，是大脑发育黄金期。刚出生的婴儿，虽然几乎拥有了他未来大脑中的所有神经细胞。
脑科学研究发现：在人生的头三年，宝宝的大脑发育简直可以说是突飞猛进，是大脑发育黄金期。刚出生的婴儿，虽然几乎拥有了他未来大脑中的所有神经细胞，但是相邻神经细胞之间的连接点，也就是突触还没有发育完成。突触是很重要的，信息就是通过这些突触从一个细胞到另一个细胞的。
到了两三岁的时候，他们大脑突触的数量变成了成人的两倍，可见他们发育的速度有多快。这个期间来自于外部环境的各种感觉刺激，会对突触的形成有很大的影响，这也就是说宝宝的大脑发育具有很强的可塑性。
母亲带孩子参加早教课程
越来越多的家长开始为“早教”一事而焦虑了，动辄十几万的早教费也不是普通家庭所能承担的起的，有的家长宁愿牺牲自己的全部爱好、拼命加班也要把孩子送去早教班。
另一个极端是，有的父母不认为早教有什么用，也不知道早教是怎么回事，所以他们做了另一个选择，让孩子在家放养。放养就是除了吃饱穿暖，基本上啥也不管，一直到孩子上了学，出现各种问题才着急了，但是那时候又不好管了。
很明显，这两种情况都不可取，那么关于早教这件事儿，我们到底该怎么选择呢？
误区一：早教是培训机构的事
一提起早教，大部分爸爸妈妈肯定第一时间联想到“早教机构”，好像早教是只能在早教机构才能做的事。还有很多父母因为宝宝在早教机构中的表现不理想，就怀疑自己的宝宝是不是有啥问题或者发育不太好。
比如有一位妈妈和我说，他带宝宝去早教课，宝宝跟着老师没做几分钟就想走开，老师说孩子注意力不集中。这位妈妈就很着急，问我怎么才能让孩子注意力集中时间更长一点。
其实这种要求本身就违反了孩子的发展规律，一两岁的孩子，即使是对很感兴趣的事情，能维持5分钟左右的注意力也就不错了，你想让他像成人一样控制自己，这就不对了。有的父母因为老师的负面评价变得非常焦虑，这种消极情绪反过来也会影响孩子，让孩子变得对学习失去兴趣。
误区二：早教是教孩子
爸爸妈妈们要知道，“早教”和“上早教班”是两回事，早教说到底其实就是，尽早地为孩子提供能够促进大脑神经发展的丰富的环境，经过一些体验课的家长也会发现，有很多课程在家里也一样做，比如搭积木，开发孩子的动手能力和想象力。有了好的指导，我们完全可以在家给孩子早教。
对于早教班很多父母还有一个误解，就是我花了钱，就是把孩子教给你们了，你们负责给我教好，其实，早教班要求亲子一同上课，说是教孩子，不如说是为了教家长，好的早教班可以教给家长“怎么正确的陪孩子玩儿”，包括一些亲子互动游戏，引导孩子的方法，如何进行艺术启蒙等等。听到这里你应该明白了，无论上不上早教班，早教的核心都是“父母的陪伴”。
误区三：早教很烧钱
这些年“早教”经常和“烧钱、没用”划上等号，就是因为很多早教班价格都很高，但是质量并不高，课程安排的五花八门，1岁的孩子就要听音乐学跳舞，2岁的孩子要学双语交流，听起来很高大上，先不说效果怎么样，你想想也知道，1岁的孩子走都都不利索，就学跳舞，2岁的孩子，话还没说明白，就双语交流，这些早教课程对孩子真的好吗？
有研究发现，过早的让孩子投入大量时间来学习某项技能，有可能会伤害孩子自发学习的兴趣和热情，并且占用了太多孩子学习社会能力和情绪发展的时间。而且有些爸爸妈妈为了给孩子选择一个好的早教班，不停的带孩子去各个地方试听，到最后弄得孩子累，家长也累。
老师和孩子们玩的几何形状
让早教回归家庭，你可以这样做
一句话来说，早教，就是尽早地为孩子提供能够促进大脑神经发展的环境和方法，让宝宝的各方面得到均衡发展。
1、鼓励宝宝自主探索
心理学家皮亚杰把0-2岁称为“感知运动阶段”，因为这个阶段的宝宝通过感知和运动来认识世界，所以我们这个阶段主要是刺激孩子各个感官以及运动功能的发展。
很多父母对宝宝视觉和听觉的发展比较重视，会让宝宝听音乐，看各种图片，但是对宝宝的触觉和运动知觉往往不够重视。或者是怕危险、或者是怕麻烦，不让孩子碰这碰那，到了会爬会走的年纪，也是紧紧把孩子抱在怀里。这无意当中可能就夺走了孩子学习身体运动和保持平衡的机会。
这个阶段的宝宝常常喜欢吃手，或者什么东西都往嘴里放，喜欢到处摸，到处爬。这就是他们在这个阶段的学习方式，宝爸宝妈们要尽量给宝宝创造宽松的环境，把宝宝的手洗干净，周围的环境布置的更加安全，不但要尽量不限制宝宝手、嘴和脚的活动，还要给宝宝创造更丰富的感受环境。
比如让他感觉纹理不同的布料啊，棉花团啊，橡皮泥啊，甚至淘米做饭的时候也可以让孩子抓一把感觉感觉，还有水流过手指的感觉，在安全的前提下，这些都可以让孩子观察或者触摸。不需要多少专业的工具，家里的瓶瓶罐罐和外面的泥土花草都可以变成我们早教的工具，都是宝宝发展触觉和感官的好东西。
2、简单的亲子游戏
玩具并不是越多越贵越好，我们要做好选择，比如，很多父母爱给孩子买那些看起来很高级的会发光会发声的玩具，但其实简简单单的积木对孩子手部的精细动作发育更有帮助。
还有很多介绍亲子之间小游戏的书，爸爸妈妈们可以买来看看，好学也好玩，对孩子身体平衡能力、眼手协调能力等都有帮助。
而且在看书游戏的过程中，我们与孩子的互动会对孩子的语言能力有很大的促进，对于孩子语言能力的培养，最简单的办法就是，不管孩子会不会说话，你都要不断的和孩子说话，日常说话也好，读绘本也好，唱儿歌也好，都可以，这就像往银行存钱一样，多多的存入，才会有输出。
但是需要特别提醒爸爸妈妈的是，有些家长觉得，孩子看电视就能学会说话，其实正好相反，电视属于冷媒介，不存在任何互动性，孩子只要坐在那里看着就行了，所以看电视不仅不能帮助孩子早说话，甚至有可能会阻碍孩子的交流欲望。
总之，早教是非常必要的，但是早教班，不是必要的。爸爸妈妈们要记住，父母和家庭才是孩子早教的主力军，只要用心，在家里也可以给孩子好的早教。
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