活动目标：
1、学习演唱歌曲并做出相应的动作。
2、能仿编出新的歌词。
3、体验音乐活动带来的乐趣。
活动准备：
1、《在农场里》挂图、动物图片（猪、牛、鸭、小鸡、羊）。
2、律动音乐、钢琴、伴奏《在农场里》CD。
活动过程：
（一）律动
1、教师带领幼儿律动，如：小猪、小牛、小鸭、小鸡、小羊动作。
2、教师：今天老师带领小朋友们去农场，我们一起学小动物动作，跟着老师一起走。
（二）发声练习：《我爱我的小动物》
1、请小朋友一起来进行发声练习。
2、教师：发声练习曲《我爱我的小动物》，老师问，小朋友们来回答。
3、出示挂图《在农场里》，引导幼儿观察讲述农场里的小动物。
4、教师谈话：这是在什么地方？农场里都有谁呀？
（四）熟悉歌曲
1、教师清唱。幼儿倾听歌曲，并回答问题。
（1）教师：今天老师带来一首歌曲，歌曲的名字是《在农场里》。请小朋友听一听，农场里都有谁？它们是怎么叫的？
（2）教师：请小朋友说一说，歌曲的名字是什么?刚才你听到有哪些小动物？怎样叫的？
2、教师弹琴再次演唱歌曲。
教师：现在再听老师唱一遍歌曲《在农场里》
（五）学唱歌曲
1、演唱歌曲。幼儿教师小声的演唱歌曲，感受歌曲的节奏。
教师：小朋友们想不想学习《在农场里》这首歌曲？那请小朋友跟着老师一起唱。
2、教师弹琴。幼儿随琴声完整地演唱歌曲，感受歌曲的旋律与相关内容。
教师：现在，老师小声唱，小朋友用好听的声音大声演唱，让我们和农场里的小动物一起唱歌吧。
3、全体幼儿演唱，尝试做相应的动作。
教师：现在请小朋友一起来演唱歌曲，并把小猪、小牛、鸭子的动作做出来。
（六）仿编新歌词
1、教师出示小鸡图片，请小朋友仿编歌词。
教师：小鸡也想唱歌给小朋友听，我们和小鸡一起来唱歌吧。
2、教师出示小羊的图片，请小朋友仿编歌词。
教师：小羊也想唱歌给小朋友听，我们和小羊一起来唱歌吧。
教师：我们一起转过去唱给客人老师听一听。
在课程结束后，幼儿教师可以放伴奏《在农场里》带领幼儿离开教室，自然结束。
教案二：在农场里活动目标：
1、能看着图形节奏卡大胆地表现自己喜欢的动物。
2、愿意和大家一起游戏，体会音乐活动的乐趣。
活动准备：
动物节奏图形卡、动物脚印贴纸、FLASH动画、录音机、磁带。
活动重难点：
重点：大胆表演
难点：按音乐节奏唱歌和跳舞
活动过程：
一、出示小动物图形卡，激发幼儿模仿兴趣。
1、出示小猪：“小猪怎样叫？”
2、老师放FLASH，幼儿欣赏。
3、模仿小猪叫的声音表演动作。
二、幼儿自由选择其他喜欢的动物，进行表演。
1、自由选择，表演叫声。
2、请个别表演。
3、集体学习。
4、出示动物图卡，按图卡模仿动物的叫声。
三、踩动物脚步节奏。
1、选择喜欢的动物胸饰。
2、找到动物脚印，随音乐节奏踩脚印。
3、教师指导幼儿用好听的声音演唱。
4、教师简单小结。
教案三：在农场里
活动目标：
1、倾听音乐，听辨不同的音乐角色，感受乐曲中有趣的动物形象。
2、体会音乐情节的变化，尝试用简单的表演表达自己对音乐的理解。
活动准备：
CD播放器、鸭妈妈和小鸡的手偶、幼儿人手1套指偶、幕布台。
活动过程：
一、音乐欣赏《农场里的临时妈妈》
1、讲述故事《农场里的临时妈妈》（手偶配合讲述故事前半段）。
师：谁听出来了？刚才老师讲过这段音乐讲的谁和谁的事？(可以提示故事里有谁?)
幼：鸭妈妈、小鸡
师：音乐里，哪里是鸭妈妈的声音？那里是小鸡的声音？你能听出来吗?我们来听音乐。（单放小鸡和鸭妈妈的音乐引出手型动作）听了音乐，猜猜看小鸡和鸭妈妈发生了什么事？
幼：小鸡在跑，鸭妈妈在后面追.
师：我们再来仔细听音乐，这次我要请出小鸡和鸭妈妈,看看到底发生了什么事？（幼儿听音乐教师用手偶表演）音乐听完了，谁听出来了，音乐开始小鸡和鸭妈妈在干什么?
幼：小鸡在跑、鸭妈妈在后面追。
师：你们能不能学一下小鸡在跑，鸭妈妈在追这个动作。（放小鸡和鸭妈妈教师指导）表演的真好，老师跟你们学好吗？准备好了吗？小鸡呢！鸭妈妈呢！不过我有个要求哪里是小鸡在跑，哪里是鸭妈妈在追？请你们用动作大胆表现出来。（放音乐老师带领幼儿学动作在小鸡落水停下）
师：小鸡怎么了？
幼：掉进水里了。
师：小鸡掉进水里会发生什么事？接下来我们继续听音乐。
师：小鸡掉进水它发生什么事？
幼：喊救命
师：喊救命时小鸡的声音会怎么样？
幼：大声
师：为什么这么大声？
幼：希望鸭妈妈来就它。
师：小鸡叫救命时声音是一直很大声吗？有没有变化?听听看。(放小鸡落水音乐)
师：小鸡叫救命时声音是一直很大声吗？一起来听听看，为什么声音会一会大，一会小呢？
幼：透不过气来。
师小结：音乐当中会告诉我们许多的讯息，小鸡的声音一会大一会小说明小鸡掉到水里透不过气来，它会被淹死吗？我们来一起听一听。（放谢谢你音乐）
师：小鸡被淹死了吗？
幼：小鸡被就起来。
师：小鸡被救起会说什么？
幼：谢谢你。
师：我们听听音乐里小鸡是怎么对鸭妈妈说话的？仔细听听，（放最后的音乐）谁来学一学小鸡说话的节奏？小鸡的这个声音是什么意思？
师：故事讲完了，音乐也听完了，有趣吗？想不想再听一遍，我们请出小鸡和鸭妈妈跟着音乐一起来表演，小鸡准备好了！鸭妈妈准备好了？小朋友你们准备好了吗？(放整段音乐)
师：表演的怎么样？那有没有哪位小朋友想一起表演呢？
师：还有没有谁想来的？在正式表演之前，我们把小鸡和鸭妈妈的动作练一练，好吗？看看你们的小椅子底下有什么？（小鸡、鸭妈妈、幼儿左右手各带一个）
听音乐和老师一起表演，想不想表演给其他小朋友看呢？带上我们的小鸡和鸭妈妈到外面表演吧！
