幼儿园生病了教案,每个人都体会过生病的感受,尤其是幼儿,对于生病的感受更加的有体会,也会比大人要更痛苦,我们要告诉幼儿,生病了应该要怎么做,应该要保护好自己。
教案一:青青生病
活动目标:
1、结合多媒体故事看一看,说一说,积累有关打针和吃药的生活经验,鼓励幼儿大胆表达自己的想法。
2、通过“小小药剂师”的游戏,尝试学习3以内的按数取物。
活动准备:
贴好数字1、2、3的空药瓶若干、积木做的药片若干、多媒体课件、小医生帽子、5只大筐子和10个小筐子、一次性针筒、药水瓶、药杯等。
活动过程:
一、观看多媒体:故事“青青生病”
1、师:这几天天气变化大,小朋友容易生病。有个宝宝叫青青,她生病了。生病了很难受,又没有好朋友一起玩,真可怜!我们一起去看看她,好不好?
2、出示多媒体故事《青青生病》。
提问:
(1)青青感冒了,不能去哪里了?妈妈给她吃药,她说什么?妈妈带她去打针,她说什么?
(2)如果生病了不吃药,不打针那会怎么样?幼儿泛说。
(3)对呀,如果生病了不吃药,或者不打针,病就不会好,不能来幼儿园了。妈妈也是这么说的。后来,青青听了妈妈的话怎么做的。吃好了药,她说什么?医生给她打针时他怎么样?
(4)吃了药,打了针后,青青病好了吗?她去幼儿园了吗?
(5)你生病时有没有打过针呢?打针时你怕吗?请幼儿表演小医生给病人打针。
师小结(出示多媒体):小朋友真勇敢,医生打针一会儿就好了,我们打针不怕疼。小小针筒亮晶晶,针筒里面药水清,打针不怕真勇敢,身体健康真快乐!
(6)你生病时,有没有吃过药呢?请小朋友来做爸爸妈妈给宝宝吃药。
师小结(出示多媒体):小朋友要听医生的话,按时吃药。吃药的时候不能多吃,也不能大声地哭,以免呛到气管里有危险。如果你把药带到幼儿园里,你知道交给谁吗?请你在晨检的时候交给晨检的施老师,她会在中午时到教室里给你吃药的,知道了吗?
二、游戏:小小药剂师
1、师:今天还有一位客人,我们来看看他是谁?
2、“张医生”多媒体介绍。
张医生:小朋友,你们好,我是张医生。刚才小朋友很勇敢,打针吃药都不怕。今天张医生请小朋友做小医生。我们药房里有许多药,请你们看着在药瓶上的数字来装药片,你们行吗?
师:张医生请小朋友做小医生,你们愿意吗?这里有些药瓶子,我们先看看药瓶上有什么?(数字宝宝)看看瓶子上是数字宝宝是多少?(1、2、3)等一会儿请你看看药瓶上的数字是多少,然后在药瓶里就放几粒药。放的时候看清数字,不要多放也不要少放。明白了吗?
2、幼儿分组活动,教师巡回指导。
3、幼儿将药瓶按数字进行分类。
师:小医生们真能干!请你们把桌上的药瓶放到医药箱里来。放的时候看看药瓶上是数字1的放在1号箱子里,数字2的放在2号箱子里,数字3的放在3号箱子里。
三、延伸活动:角色游戏“小医院”
师:好了,我们把这些药放到教室里,玩“小医院”的游戏,好吗?
故事:青青生病了
1、青青感冒了,不能上幼儿园了。
2、妈妈给她吃药,她说:“药苦,我不吃。”妈妈带她去打针,她说:“打针痛,我不打。”
3、妈妈说:“青青不吃药,不打针,病就不会好,就不能上幼儿园和小朋友玩了!”青青一听,不能去幼儿园,着急了。她说:“妈妈我要吃药!”青青一吃把药吃下去了,青青又说:“妈妈我要打针。”
4、医生给青青打针,她一声也不哭。
5、青青病好后,高高兴兴上幼儿园去了。
教案二:生病的时候
活动目标:
1、了解生病时要找医生,体会医生的工作与我们生活的关系。
2、知道医生能帮助病人恢复健康,遇到打针和吃药时不用害怕。
活动准备:
1、课件《生病的时候》。
2、小熊、娃娃玩具。
3、模拟医院的玩具(如体温表、压舌板、听诊器、针筒、盐水瓶、药片、药水等)或其他替代物。
活动过程:
一、娃娃生病了——引出主题,激发幼儿兴趣
1、教师播放课件【娃娃生病了】,请幼儿说说看到了什么。
2、师:娃娃和小熊睡在床上,头上热乎乎的,身上没有力气,感觉很难受,她们怎么了呢?
3、讨论:该带她们到哪里去?
4、幼儿说说各自去医院看病的经历。
小结:原来去医院看病,医生会帮我们检查身体,有的时候还要打针、吃药。
二、给娃娃看病——让幼儿知道医生是帮助病人恢复健康的,了解生病时要找医生
课件一【医生检查】
1、请幼儿观察:娃娃和小熊来到医院找谁看病?
2、你们能找出来,医生有哪些医疗器具吗?怎样帮娃娃和小熊检查呢?
3、教师分别点击各医疗器具,请幼儿观察医生是怎么给娃娃们看的。幼儿从各种物品中寻找
出对应的玩具或替代物当体温表、压舌板和听诊器,模仿医生给娃娃看病。
4、医生说娃娃的病重一些,需要吊盐水;小熊的病轻一些,只需要打一针就可以了。
课件二【打针吊盐水】,
1、医生给小熊和娃娃准备了什么。
2、请幼儿观看医生是怎样打针和吊盐水的。
3、寻找对应的玩具或替代物当针筒、盐水瓶。
4、模拟给娃娃和小熊治疗。
课件三【吃药片喝药水】
1、小熊和娃娃是怎么说的?这样行不行?
2、模拟给小熊和娃娃吃药片,喝药水,外加一人一杯白开水。
3、娃娃和小熊生病不怕打针和吃药,又喝了很多白开水,所以很快就好了!
小结:原来生病了,要找医生看病,还要吃药、打针才能好得快。
三、保健老师来了——引导幼儿在遇到打针和吃药时不用害怕
1、说说保健老师每天早晨为我们做什么,我们在幼儿园生病了去找谁?
2、保健老师向大家介绍班上生病很勇敢、不怕打针吃药的好宝宝。
小结:我们小二班的宝宝都是不怕打针吃药的勇敢的宝宝。
四、活动延伸
找一找幼儿园的保健室在哪里,看一看保健室什么样。
小结:我们一起去保健室参观一下吧。
教案三:生病了怎么办
活动目标:
1、知道身体不舒服时能主动告诉成人。
2、能初步学习正确描述生病时自己不舒服的感受。
3、愿意并主动关心生病的同伴,萌发爱心、同情心。
活动准备:
物质准备:幼儿生病时不同表现的图片、故事《晕倒在儿童乐园的菲菲》。
经验准备:回忆自己生病时的感受。
活动过程:
一、教师讲述故事,引导幼儿理解生病时要赶紧告诉成人。
提问:菲菲为什么会晕倒?她可能得了什么病?菲菲感觉自己不舒服时是怎样做的?她这样做对吗?应该怎样做?
小结:当自己感到不舒服时,可能是生病了,一定要马上告诉老师或家人,这样可以得到及时的帮助、照顾和治疗。如果不告诉成人,耽误治疗可能就会让病情加重。
二、教师引导幼儿初步学习描述自己生病时的感受。
1、引导幼儿回忆已有经验,学习描述自己生病时的感受。
提问:你生过什么病?生病是你感觉怎样?
2、出示生病时幼儿不同表现的图片,让幼儿根据已有经验猜测图片上的幼儿可能是生了什么病。
小结:捂着肚子的幼儿可能是肚子疼;捂着嘴的幼儿可能是牙疼;打喷嚏、流鼻涕、咳嗽的幼儿可能是感冒了等。
3、引导幼儿帮助图片上的幼儿大声说出不舒服的感受。如:老
师,我不舒服,感觉浑身无力;老师,我不舒服,肚子很疼……
小结:感冒发烧时感觉浑身酸疼、无力、还会发冷,没有精神;牙疼时会不想说话、不敢吃饭;肚子疼时腰直不起来疼得厉害,还会额头冒汗等。向成人说清自己哪里不舒服,才能得到更好的帮助。
三、引导幼儿初步关心生病的人,激发幼儿的爱心与同情心。
引导幼儿学会说“祝你早日康复!”“祝你快点好起来!”“你的病好点了吗?”等关心、祝福的话。
提问:生病的感觉怎样?生病的人最需要什么?你会对生病的人说什么?
小结:生病时很难受、很痛苦,所以生病的人最需要别人的关心和照顾。有了大家的关心和照顾,可能病就会好得快一些!