活动目标:
1、在情境中大胆表现蔬菜圆圆、长长、尖尖的外形特征。
2、在游戏中体验绘画活动的乐趣。
活动准备:
物质准备:课件《一园蔬菜成了精》,藕王、胡司令图片,令棋若干面。
经验准备:阅读过绘本《一园蔬菜成了精》。
活动过程:
一、观察辨认蔬菜的分类。
看看谁来了?蔬菜兵们分成了几队,他们是怎么来分队的。(谁和谁站在一个队伍,为什么?)
二、欣赏画面,引出比武。
蔬菜兵们来干什么呢?原来在上一次比武大赛中,败下阵来的藕王很不服气,他决定再办一场比武大赛,蔬菜兵们都想来参加这次的比武大赛,让大家看看自己的本事。
三、讨论尝试表现方法。
先请谁出场参加比赛呢?(教师根据幼儿回答画蔬菜兵)xx是什么形状、什么颜色的?xx请来了,借下来画什么?可是蔬菜兵现在身上湿湿的,眼睛嘴巴画不上去,怎么办?等他干要很久的,等比武开始你才请到一个兵,怎么和人家比?谁有更好的办法?(可以先请来很多的蔬菜兵,然后再画出他神奇的表情和威风的动作。你么邀请的蔬菜兵行让他参加谁的队伍呢?
四、幼儿操作,邀请朋友参与比武。
1、你想请谁?它是什么颜色、什么形状的?赶快先用小毛笔将蔬菜兵都请上来,请得越多越好。
2、看有的蔬菜兵准备比剑、有的准备比刀、有的准备比拳击。让他们摆一个威风的姿势,
让对手一看就害怕。
3、你请的蔬菜兵朋友准备参加谁的队伍呢?藕王队还是胡将军队?赶快去到他们后面站站好。(敲锣,开始比赛)
五、比武大赛开始啦。
1、今天的比武大赛有了新的规则,看看那个队伍的蔬菜兵种类多,哪一方就获胜。比如土豆兵那个队有,哪个队就获得一面战旗,获得战旗越多的队伍获胜。仔细看,在你们的队伍里找到老师说的蔬菜兵就能获得一面战旗。
2、点数战旗、公布比赛结果。
教案二:《小菜园》活动目标:
1、观察了解蔬菜的生长过程,初步认识几种常见的蔬菜。
2、掌握各种蔬菜的基本特征。
3、通过参观小菜园的活动,使幼儿体验到丰收的喜悦。
活动准备:
1、介绍今天外出的地方,及注意事项。
2、提出问题:我们会看到许多的菜,注意观察各种蔬菜的模样。
3、教师带着足够的纸和笔以备随时记录。
活动过程:
一、参观小菜园。
1、幼儿自由观察,触摸各种蔬菜。
提出问题:这是什么菜?你从哪里看出来的。
2、有的菜长在土里,有的菜长在架上的……
二、幼儿认识几种常见蔬菜及外形特征。
1、认识白菜、萝卜、辣椒、南瓜等蔬菜。(附图片)
2、引导幼儿观察其外形特征(长的什么样子),并触摸菜叶、果实等。(幼儿根据自己的观察,自由回答)
3、帮助幼儿辨认各种蔬菜,知道蔬菜的组成(有的有叶、有的有茎、杆等)
4、比一比:各种蔬菜外形的不同。(幼儿自由讨论)
三、交流了解蔬菜的营养。
我们收获了各种蔬菜,体验大丰收的喜悦。从而引导幼儿认识到:我们的生长离不开各种蔬菜,珍惜自己的劳动成果,以后吃饭不挑食。
活动延伸:
通过小菜园展开系列主题活动:蔬菜大不同,蔬菜真好吃、歌曲《买菜》、荤菜素菜与蔬菜、有营养的菜、系列绘画活动等。
教案三:丰收的小菜园
教学目标:
1、了解丰收的几种蔬菜,感受丰收的喜悦。
2、参与收获劳动,体验劳动的乐趣。
教学准备
篮子若干
活动过程:
一、谈话引入
1、师:“你们知道现在是什么季节吗?(集体回答),秋天是个什么季节呀?(秋天是个丰收的季节,幼儿集体回答)。
2、师:“我们小区的小菜园也丰收啦?我们一起去看一看都丰收了些什么?”
二、参观丰收的小菜园,认识几种蔬菜
1、带领幼儿到小菜园提出参观要求:两个小朋友手拉手有序进行参观。
2、教师带领幼儿参观小菜园。
3、提问:请你们仔细观察一下,认识这些蔬菜吗?
三、介绍丰收的蔬菜
1、教师集中幼儿
2、提问:你们看到了哪些蔬菜?它们长得一样吗?哪里不一样?(引导幼儿从蔬菜的颜色、形状来区别蔬菜的种类)。
四、收获小菜园,体验劳动的乐趣
1、师:“小菜园里丰收啦,我们一起去收获小菜园,好吗?”
2、教师进行分工,提出收获要求
(1)不能践踏菜地。
(2)拔蔬菜时,要小心翼翼,连着根一起拔。
3、收获小菜园,教师适当指导。
五、分享劳动成果
1、提问:你收获了什么蔬菜?
2、提问:小朋友们收获了这么多蔬菜,感觉怎么样呀?
3、提问:小朋友们都感觉很开心、很快乐。那为什么会觉得开心、快乐呢?
4、教师小结:小朋友们觉得开心,是因为大家通过自己的辛勤劳动,收获了这么多果实。靠自己劳动获得果实,是一件值得开心的事情。