活动目标：
1、 在游戏中学习将物体按颜色进行匹配。
2、 充分体验游戏与成功的快乐。
活动准备：
１、请家长协助幼儿收集各种旺仔牛奶罐。
２、制作好的颜色宝宝若干。
3、红色、黄色、绿色的串珠各一篮。
4、“宝宝的家”的场景布置。
活动过程：
1、出示红宝宝，和红宝宝问好。
2、出示红宝宝的好朋友：认识绿宝宝和黄宝宝。
3、宝宝找朋友：让每个幼儿拿一个宝宝，轻轻地和它说说话。
4、给宝宝喂食：红宝宝吃红豆豆，绿宝宝吃绿豆豆，黄宝宝吃黄豆豆。
5、和宝宝一起跳舞、游戏。
6、送宝宝回家：将宝宝送回相同颜色的家。
活动目标
1、能够按照瓶子的某一特征进行排序。
2、感知10以内的数量并能按数取物。
3、能够积极、愉快地投入到操作活动中。
活动准备
1、大小、高矮、材料不同的透明瓶子每人10个，1——10数字卡片每人一套；黄豆、蚕豆每组一盆；
2、大箩筐10个，贴上1——10数字。
活动过程
一、观察比较
1、桌子上放的是什么？
2、这些瓶子都一样吗？什么地方不一样？
二、操作排序
1、第一次操作，幼儿自由将瓶子排成一排。
提问：你有几个瓶子？
2、第二次有规律的排序。
提问：你是按照什么规律把瓶子宝宝排成一排的
3、第三次操作，引导幼儿将瓶子排列成中间低两边高的“V”字形。
三、给瓶子宝宝编号
1、请幼儿取出信封里的卡片，看看有哪些数字。
2、请幼儿将1——10数字分别粘贴到10个瓶子上。
四、给瓶子宝宝喂豆子
1、教师提出要求：请幼儿给每个瓶子喂和它身上贴的数字一样数量的豆子。
2、幼儿操作，按数取物。
3、验证，请幼儿把瓶子给客人老师看一看是否正确。
五、分类
请幼儿将瓶子送到和它数字一样的箩筐里。
教案三：会唱歌的瓶宝宝
教学目标
1、通过操作尝试让瓶子发出声音。
2、探索将不同的材料放入瓶子中摇动后会发出不同声音。
3、积极参与活动，体验与同伴共同活动的乐趣。
教学准备
1、每位幼儿瓶宝宝一只、小篮子人手一个
2、黄豆、绿豆、沙子、小石子、杯子若干
3、幼儿熟悉的《大雨和小雨》歌曲
教学过程
1、玩一玩，发现瓶宝宝的不同之处。
师：今天有个小客人到我们小三班来了，可是他们很害羞藏起来了。我们一起把他们请出来吧，你们看他是谁呀？（瓶宝宝）和瓶宝宝打个招呼吧！（你好，瓶宝宝）
师：你们的瓶宝宝啊也藏起来了，藏在了凳子下面。现在请你们把他请上来，和他一起玩一玩。
你们的瓶宝宝和老师的一样吗？哪里不一样？
老师的瓶宝宝会唱歌，你们的会唱歌吗？（不会）
老师的瓶宝宝为什么会唱歌呢？原来老师的瓶宝宝里怎么会有东西。
老师的瓶宝宝里面有东西，所以会唱歌。你们的里面没有，所以他不会唱歌。你们想让自己的瓶宝宝也来唱歌吗？现在，把瓶宝宝送回去，送到凳子下面去。
2、做一做，尝试让瓶宝宝发出声音。
（1）师：你们看老师带来了什么？（教师出示材料: 有黄豆、绿豆、沙子、小石子。）
师：现在啊就要来喂瓶宝宝吃东西了（要求：一只手拿好瓶宝宝，另一只手用勺子将材料慢慢的放进瓶宝宝的肚子里，放好了要记住把瓶宝宝的帽子戴戴好。每个瓶宝宝只能吃一种东西，挺清楚哦只吃一种。
（2）你们想自己试一试吗？抱着你的瓶宝宝轻轻地到后面的桌子上去喂瓶宝宝吧。（所有小朋友到后面的桌子上去试一试。）
幼儿操作，教师巡回观察指导，并鼓励幼儿摇一摇、听一听，瓶宝宝会发出什么声音。
（3）完成的小朋友抱着瓶宝宝回到自己的椅子上了，你的瓶宝宝会唱歌了吗？（瓶宝宝有声音了，好像在唱歌。）
（4）所有小朋友摇动瓶后师说：你们的瓶宝宝都会唱歌了！现在啊，瓶宝宝累了，我们把它放到小床上休息一下，好吗？
3、猜一猜，探索将不同的材料放入瓶宝宝中摇动后会发出不同的声音。
师：×××，请的你瓶宝宝到前面来唱首歌 (摇一摇)什么声音啊（哗啦啦、哗啦啦），我们一起猜猜看,他的瓶宝宝里面到底放了什么东西？你的瓶宝宝里面放了什么？（黄豆）还有谁的瓶宝宝里也放了黄豆，放黄豆的瓶宝宝一起来唱歌（哗啦啦、哗啦啦）
师：还有谁的瓶宝宝唱的歌是不一样的？XXX，你来试试。（摇一摇），我们一起猜猜看他的瓶宝宝里面放了什么东西呀？（沙子，莎莎莎、莎莎莎）还有谁的瓶宝宝里也放了沙子，放沙子的瓶宝宝一起来唱歌（莎莎莎、莎莎莎）
师：×××，你的瓶宝宝里面放了什么？我们听听看，放了绿豆的瓶宝宝是怎么唱歌的？（淅沥沥、淅沥沥）谁的瓶宝宝里也放了绿豆，放绿豆的瓶宝宝一起来唱歌。（淅沥沥、淅沥沥）
师：×××，你的瓶宝宝里面放了什么？（小石子）小耳朵竖起来听听看他的瓶宝宝是怎样唱歌的？（哐哐哐、哐哐哐）
这几个瓶宝宝唱的歌一样吗？（不一样）小朋友动脑筋想一想为什么他们唱歌的声音不一样啊？
小结：原来啊，瓶宝宝里面放了不同的东西，摇一摇会发出不同的声音，唱不一样的歌。
4、跟着音乐摇一摇，体验成功的乐趣。
师：现在让“瓶宝宝”和我们一跟来表演《大雨和小雨》吧。
大雨唱歌的声音是怎样的？我们就要让瓶宝宝唱的响亮一点，用力地摇。
小雨唱歌的声音是怎样的？我们让瓶宝宝唱的轻一点。
（引导幼儿分别根据大雨和小雨的轻响尝试改变摇动瓶宝宝的力度）
幼儿一起跟着歌曲摇动瓶宝宝边唱歌边跳舞。
5、结束活动
师：瓶宝宝和我们玩得很累了，我们送他回小篮子里休息一下吧。
